創(chuàng)新精神是SGS核心價值的重要組成部分,為了構(gòu)建SGS的人才優(yōu)勢,提升SGS的專業(yè)服務(wù)能力,更好的幫助中國紡織、服裝企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量,降低入市風(fēng)險,SGS于2011年聯(lián)合東華大學(xué)紡織學(xué)院,共同啟動了“SGS職場預(yù)備役”項(xiàng)目,開創(chuàng)了校企合作的人才培養(yǎng)模式。 SGS職場預(yù)備役項(xiàng)目,旨在通過為期一年的課程培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等環(huán)節(jié)對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),一方面提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力,另一方面SGS也希望通過該項(xiàng)目,能夠?yàn)榧徔椥袠I(yè)選拔、培養(yǎng)和儲備檢驗(yàn)檢測、供應(yīng)鏈質(zhì)量保證、客戶服務(wù)和管理、國際采購等方向的中級管理和技術(shù)人才,通過在SGS公司1-2年的就業(yè)實(shí)踐后,能夠成長為公司關(guān)鍵的技術(shù)和管理人員,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
SGS職場預(yù)備役項(xiàng)目,結(jié)合SGS紡織品部的技術(shù)優(yōu)勢和人力資源管理的講師團(tuán)隊(duì),以及工作崗位的具體職責(zé)和要求,為學(xué)員們精心設(shè)計(jì)了一系列循序漸進(jìn)的培訓(xùn)和實(shí)踐安排,這些培訓(xùn)和實(shí)踐包括:
課程培訓(xùn):包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。如有效溝通、職業(yè)規(guī)劃和積極心態(tài)、職場漫步之建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)、時間管理等基礎(chǔ)課程,幫助學(xué)員培養(yǎng)積極的心態(tài),構(gòu)建起宏觀的管理思維模式;紡織品貿(mào)易壁壘、產(chǎn)品安全技術(shù)法規(guī)、產(chǎn)品檢驗(yàn)技術(shù)和質(zhì)量控制、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)課程,幫助學(xué)員夯實(shí)理論基礎(chǔ),滿足崗位要求,順利履行崗位職責(zé)。
暑期夏令營:如模擬操作、課題討論、案例分享等,幫助學(xué)員初步認(rèn)識第三方檢驗(yàn),鑒定,測試和認(rèn)證行業(yè),培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。
實(shí)習(xí)實(shí)踐:專職培訓(xùn)師現(xiàn)場實(shí)踐指導(dǎo),學(xué)生自主實(shí)習(xí)的模式,為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的快速成長平臺,幫助學(xué)員快速提高職場綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力;公司高層與學(xué)員的職業(yè)生涯座談會,為學(xué)員制定職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo),全面提升學(xué)員的就業(yè)競爭力。
素質(zhì)拓展:由學(xué)員自我籌劃、組織活動,發(fā)掘?qū)W員項(xiàng)目管理、活動組織能力。
項(xiàng)目實(shí)施以來,先后共有100余名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生參與其中,為進(jìn)入職場前完成了最重要的積累和準(zhǔn)備。參與該項(xiàng)目的很多同學(xué),順利進(jìn)入SGS大家庭,成為SGS的新生力量。SGS始終關(guān)心每一個員工的發(fā)展,根據(jù)員工的能力和興趣、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等,為他們提供包括國際采購經(jīng)理、國際貿(mào)易大客戶經(jīng)理、供應(yīng)鏈質(zhì)量保證經(jīng)理、質(zhì)量檢驗(yàn)測試專業(yè)技術(shù)等不同的職業(yè)發(fā)展方向,以及紡織品部管理培訓(xùn)生和公司管理培訓(xùn)生的后續(xù)培養(yǎng)計(jì)劃。職場預(yù)備役項(xiàng)目已成為SGS選拔并培養(yǎng)檢測行業(yè)人才的重要途徑之一。
SGS一直以來都是檢驗(yàn)、鑒定、測試和認(rèn)證服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者,職場預(yù)備役項(xiàng)目也是SGS創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn),通過這樣的校企合作,既深化了同高校間的合作,為大學(xué)畢業(yè)生搭建實(shí)踐實(shí)習(xí)的平臺,提升大學(xué)畢業(yè)生綜合實(shí)力和就業(yè)競爭力,又有利于發(fā)掘和培養(yǎng)質(zhì)量管理和認(rèn)證服務(wù)的優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生、高校和企業(yè)三方的共贏。